军训结束后，很快便正式开始上课了。
生命科学学院有很多个专业，主要的三个系分别为生物技术、生物科学以及生态学。李荣他们是属于大类招生的，所谓大类招生就是统一招生，统一授课，然后等大三的时候按照各人的兴趣爱好以及成绩进一步分专业。
这样的话，导致他们的课程特别多而且很杂，有《植物学》，《动物学》，《无机化学》，《分析化学》等等。
刚开始的几节课，除了李荣以外，其他人都很认真的听课。他的几个舍友们每次上课都起的可早了，去占第一排的座位，上课的时候认认真真做笔记。
不过几天之后，大家就已经开始熟悉了上课的节奏，很多人就开始慢慢放松下去了。李荣要么睡觉要么打开电脑看文献。
“荣哥你咋不听课呢?”
坐在旁边的李星见李荣合起电脑又准备趴下去睡觉，就想提醒他好好听课。
“唉，这种东西考试前背背就好了，反正每次考试前都会划考点。”
李荣打了个哈欠，回答道。他前世也经历过这么一阵，第一二天上课还去坐了第一排，三四天就坐到中间位置了，一周以后就固定去抢最后几排位置了。
李星本来还想再说些什么，结果见到李荣已经趴下了，便只有无奈的摇摇头。
“荣哥，荣哥，老师点你了。”
李荣摇了摇迷糊的脑袋，站了起来。
“同学，你来回答一下方法论和世界观的关系。”
上《思修》的老师是一个年纪有点大的小老头，知道这种形而上学的政治课大家都不喜欢，只能用签到和点名这两种方法留下学生。
这李荣哪能知道呢，这种课李荣前世都是考完就忘的，何况这一世一点都没听。
“好吧，你坐下，以后上课还是得听一听。”小老头有点无奈，但也没什么办法。
“有哪个同学知道这两者之间的关系?”
“老师，我会。世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
世界观与方法论是一致的。有什么样的世界观就有什么样的方法论。世界观指导方法论，方法论贯彻世界观。世界观是人们对世界（宇宙）总的根本的观点。方法论是指导人们认识世界、改造世界的最一般、最根本的思维方式和思维理念。”一个清脆的声音响起。
李荣抬头看去，嘿！是楚灵。
这小姑娘后面能保研去帝都大学果然是有水平的，这种课都认真的听。
“这个同学你回答的很好，平时分加两分，请坐下。”
小老头满意的点了点头，然后继续往后讲。
大学里面很多课程都是平时成绩加期末成绩组成。平时成绩由出勤，课堂提问以及课后作业组成。李荣前世也不在意这些，所以他哪怕期末考的不错，最后成绩也只是一般。
李荣见楚灵坐下，往他这看了一眼，于是挑了挑眉，便见到楚灵立马转过了头。
李荣嘿嘿一笑。
李星见他坐下，问道，
“老师不会扣你平时分吧，你以后上课还是听一点，别影响后面拿奖学金和保研。”
“好好好，知道了，一会咱们吃个啥去?”
李荣不耐烦的说道。
学校的评奖评优其实挺恶心的。能拿这些名额的人要么是楚灵这种上课特别认真的，平时成绩和期末成绩都很高的人，要么就是靠各种比赛特长啥的加分，也能拉开距离。反而那种比较努力，但是不参与各种比赛项目啥的人，往往拿不上这些名额。
“要不一会去后门吃个鱼，后门那个烤鱼味道很不错。”李星说道。
“行，你把刘建他们几个叫上，吃完咱们打游戏去。”李荣自从综述发给张老师之后就特别烦躁，干啥都提不起精神。
他很清楚这是所谓的投稿焦虑症，文章投出去之后就一直期待着结果，所以整个过程会等的特别焦虑。
“啊，下午还有一节课呢，职业生涯规划。”
“翘了翘了，那玩意能规划个啥，毕业了不还得自己想办法找工作。”
“这不好吧，万一要签到呢。”
“中午饭我请。”
“不是饭不饭的事情，我热爱学习……”
“网费我掏。”
“荣哥你别这样，咱们花钱上学是来学习的……”
“再加一瓶可乐。”
“好，走，我叫他们。”
“那现在就走吧，去晚了吃饭都没地方。”
于是，四个网瘾少年便悄悄咪咪的从后门溜了出去，开始了大学生涯的第一次逃课。
大学第一次逃课还是很忐忑的，但是心里又有一点兴奋，不像后面几年，整个宿舍逃课成了常态。
到了饭店，几个人也都没心思吃饭，匆匆点了几个菜吃完后，便启程去了网吧。
后门边上的网吧叫“迅捷”，自从金大搬过来之后就开业了，到现在也好几年了。
李荣轻车熟路的走进了网吧，
“老板，开个四个人的包厢。”
然后递上了一百块。
这个年代，上网哪怕是包厢才四块钱一个小时，比起后世只能说便宜太多了。
打开机子之后，李荣跟舍友们很快便沉浸在“fire the hole”中，把逃课的忐忑甩在了脑后。
痛痛快快地打了几把cF之后，李荣请了一人一瓶可乐。
下午四点半有院长的课，几个人都不敢逃，院长上课很凶的，但凡点名不在直接挂科。
几人急急忙忙地往回跑，刚好踩着铃进了教室。
这个时候院长刚好打开了课件，看见他们几个跑进来，瞪了一眼，说道
“下次早点过来。”
几人唯唯诺诺的答应道，然后轻车熟路的跑到了最后一排坐下。
“我们先点个名。”院长说道。
几人长叹了一口气，幸好及时回来，要不然赶上院长点名就得挂科。
金大挂科之后还是比较麻烦，在第二年开学后重新考试，考试难度还会加大，并且没有平时成绩的附加。再考不过就得重修，还会影响评奖评优。