班主任点了点头，又摆了摆手示意我坐下后继续对黄致远开口。
“既然当事人认可了这份检讨，那就算你反省到位了。记得长个记性，下次控制好自己的脾气，有什么矛盾可以心平气和的解决，实在解决不了的就找老师。好了，你回去坐吧。”
黄致远低声应下后走下了讲台。
回座位前他满是阴翳的看了我一眼又低头坐好。
我挑挑眉，心里想着，这个小猎物，还敢这么看我，迟早咬死它。
班主任又挑着讲了几句安全运动行为规范和同学之间和谐友爱相处的话，就在上课铃声响起后跟来教课的历史老师云老师示意后离开。
云老师长的很…可爱，据阿月记忆里她的一些信息情况，听说是闽州那边的名门望族云家的。长相可爱，说话温温柔柔，像她的名字一样温婉，云婉舟，她的学历很高，教课水平也很高。
云老师轻轻拍了拍她的手，说着：“好，我们今天要学习的是欧洲史…”
历史课过后又是物理课。物理课代表让去物理实验室。
我们又一起去了物理实验室。物理老师赵老师是个风趣幽默的中年男人。
说话很有意思，时不时还夹杂几句津话，整的跟说相声儿似的。
什么“楞次定律说白了就是‘来拒去留’！磁铁往线圈里插，线圈就跟你较劲，用感应电流产生的磁场不想让你进来；磁铁往外拔，线圈又拽着你不让走。其实这是能量守恒的体现，线圈‘抵抗’变化是为了不让你白做功！就跟你坐公交，有人挤上来你往旁边躲，有人下车你往前凑，介种‘较劲’的劲儿就是感应电流的规律！记不住？你就想‘人争一口气，电磁争个磁’，完事儿啦！”
什么“哎你记着啊！物体要是没受外力介儿，要么就老实实待着不动，要么就匀速直线往前蹿，这叫牛顿第一定律！想让它变状态？没门儿！这就叫‘惯性’！记住喽，惯性大小只跟‘质量’有关，跟速度没嘛关系！惯性是物体‘懒得改变状态’的属性，质量越大越难推动！你说一卡车怼上自行车，为啥自行车飞出去？可不是因为卡车开得快，是人家质量大，惯劲儿足！嘛也不懂别瞎琢磨，记公式就完了！”之类的。
一堂物理课上完给人笑不行，偏生脑子还都记住了。
随着下课铃声的响起，我跟着大家一起走出了物理实验室，上午最后一节课是班主任李老师的语文课。
班主任的教课风格就比较严肃但又带了些诗情画意。
她站在白板前，指尖轻触屏幕，调出一幅水墨氤氲的江南雨巷。她没有立刻开口，只是让那画面静静铺展，青石板、薄雾、油纸伞的轮廓，像一首未写完的诗。
“戴望舒的《雨巷》，不是用来分析的，”她的声音很轻，却让整个教室的空气微微凝滞，“而是用来…走进去的。”
“来，同学们，翻开课本，今天咱们一同踏入，《雨巷》。”
“想象一下，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长…又寂寥的雨巷 ，这是何等的落寞与怅惘。在那江南烟雨中，每一块青石板都似在诉说着故事，每一滴雨珠都像作者未写完的句号，悬在巷子的尽头。”
她一边说着，一边轻轻踱步，眼神中满是沉醉。有人不自觉地放轻了翻书声，仿佛怕惊扰了那个想象中的丁香姑娘。
“大家再试着去想象，那丁香一样结着愁怨的姑娘，她的哀怨，她的彷徨，皆是时代与命运交织的缩影。让我们逐字逐句去品味，去发现诗人留在字里行间的生命印记。”
说罢，她微微仰起头，似乎望向了那诗中的雨巷，教室中格外安静，窗外呼啸的北风拍打着窗棂，偶尔传来几声树枝被吹得嘎吱作响的声音 ，大家都沉浸在她营造的诗意世界里。