“诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”
“劝勉儿子的家书
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。
不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。
不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。
年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！”
“诫子书……”
“劝勉儿子的家书……”
……
南阳的草庐里，王小明坐在刘皇叔坐过的木凳上，看着手机上的课文，背诵着诸葛丞相的《诫子书》以及它的现代文翻译，一遍遍品味丞相对儿子的希冀劝勉之情。
他的身旁，林小雨的发簪在晨光中泛着青铜色光泽，簪头雕着只展翅的朱雀，羽翼间缀着细小的玉珠。
她今天穿着一袭深青色的曲裾深衣，衣襟上绣着暗纹云雷，袖口滚着银线回纹，腰间系着条朱红丝绦，绦上坠着枚和田玉佩。
她的长发绾成高髻，插着三支鎏金步摇，每走一步都发出清脆的叮当声。裙摆下露出双绣着瑞兽的锦履，鞋尖缀着珍珠，在青石板上留下细碎的光斑。最引人注目的是她披着的孔雀羽斗篷，每根羽毛都泛着金属般的光泽，在阳光下流转出七彩光晕。
当她转身时，王小明看见她背上的刺绣——一只展翅的玄鸟，正衔着枚青铜镜。镜面映出她耳垂上的翡翠坠子，坠子雕刻成虎符形状，随着她的动作轻轻摇晃。她的手腕上缠着串红珊瑚珠，每颗珠子都刻着细小的篆文，在袖口若隐若现。
这身装束既有汉末的庄重，又带着三国的英气。当她执起竹简时，宽大的袖袍垂落，露出内衬的蜀锦——那是诸葛亮南征时带回的贡品，织着\"宁静致远\"四个篆字，在阳光下泛着淡淡的金芒。
\"小明，你看这几个字。\"林小雨从书案中抽出一卷竹简，上面撰写着法家学问的经典，只是经典旁面两个似乎墨迹未干的“静”“俭”字在阳光下熠熠生辉，仿佛刚在竹简上写下的人刚刚离开。
王小明凑近细看，鼻尖几乎要碰到宣纸：\"这两字好像充满了灵性？\"
\"因为这是诸葛亮的真迹。\"林小雨从颈间取下一枚玉佩，青铜螭龙纹在灯光下泛着幽光。“他不仅仅只是告诫儿子‘静’与‘俭’的道理，早在刘皇叔三顾茅庐前，诸葛亮躬耕于南阳时，他就告诫过自己须静而俭。卧龙先生，可不仅仅说这里是南阳卧龙岗。”
当玉佩第五片花瓣纹路亮起时，草庐开始扭曲。王小明下意识抓住林小雨的衣袖，就像每次她带他穿越时空学习时那样。茅草的气味被艾草清香取代，他们站在青布营帐中，铜雀灯台的火苗正在舔舐暮色。
\"此乃丞相批阅公文之时，尔等何人？\"银甲小将手握剑柄，眉间一粒朱砂痣鲜艳欲滴。林小雨认出这是少年姜维，她曾在《三国志》中读过他的事迹。
帐内传来压抑的咳嗽，竹帘掀起时带出一缕墨香。案头堆叠的简册间，素衣男子执笔的手腕悬在半空，一滴墨汁将落未落地凝在\"夫君子之行\"的\"夫\"字上。林小雨注意到案头摆放的《诫子书》初稿，与她教案中的内容如出一辙。
\"林老师，这就是诸葛亮吗？\"王小明压低声音问道。
林小雨点头，目光落在诸葛亮案头未批完的公文上，她敏锐地发现那些批注的笔迹与《诫子书》如出一辙。
诸葛亮放下紫毫笔，羽扇轻摇：\"二位既来，不妨观之。\"他示意姜维研墨，少年将领的动作一丝不苟。林小雨注意到姜维研墨时手腕的力度，与《诫子书》中\"静以修身\"的意境不谋而合。
帐外传来整齐的脚步声，是巡营士兵在换防。林小雨轻声对王小明说：\"听，这就是'宁静致远'的体现。\"远处山峦吞下最后一缕夕阳，她看见侍从捧着药碗候在帐外，蒸腾的热气在夜风中扭成一道白练。
\"少年人可知，这营中万人，为何行军时踏雪无痕？\"诸葛亮用羽扇拂过王小明衣袖。林小雨适时引导：\"小明，想想我们学过的'俭以养德'。\"
王小明若有所思：\"因为他们都很专注？\"
\"正是。\"诸葛亮提笔在布帛上写下\"非学无以广才\"，墨色如松柏舒展枝桠，\"你看那炊事兵劈柴——\"规律的劈柴声传来，士兵每劈三次就要擦拭斧柄。林小雨轻声补充：\"这就是'志在庖厨，劈柴亦是修行'。\"
林小雨看见诸葛亮案头摊着未完成的北伐地图。
\"丞相，这是小公子今日的习字帖。\"姜维将一卷竹简轻轻放在案头。诸葛亮放下手中的紫毫笔，目光落在竹简上稚嫩的笔迹时，凌厉的眉目瞬间柔和下来。
林小雨注意到案头一角摆放着一支特别的小毛笔，笔杆上刻着\"瞻儿六岁制\"。王小明凑近细看，发现笔杆上还有几道细小的牙印。
\"这是犬子换牙时咬的。\"诸葛亮轻抚笔杆，眼中泛起笑意，\"那时他总说大毛笔太重，我便寻来上好的兔毫，为他特制了这支。\"
帐外传来孩童的嬉闹声，诸葛亮起身掀开帐帘。林小雨看见一个约莫六七岁的男孩正在追逐蝴蝶，那是少年诸葛瞻。他的衣襟上沾着墨迹，显然是刚从习字课上溜出来。
\"瞻儿。\"诸葛亮的声音不怒自威，男孩立刻停下脚步，规规矩矩地行礼：\"父亲。\"
\"今日的'静'字可写好了？\"
诸葛瞻低下头：\"还...还没有。\"
诸葛亮走回案前，取出一卷崭新的竹简：\"来，为父教你。\"他将儿子抱上膝头，大手覆着小手，一笔一画地写着。林小雨看见诸葛瞻的耳根通红，显然对在外人面前被父亲教导感到害羞。
\"静字要这样写，\"诸葛亮的声音温柔而坚定，\"心要静，手要稳。\"他指着案头的沙漏，\"就像这细沙，看似流动，实则有序。\"
王小明注意到案头砚台旁有一枚小小的乳牙，用红绸仔细包裹着。诸葛亮顺着他的目光看去：\"这是瞻儿换下的第一颗牙。\"他的手指轻轻摩挲着红绸，\"为人父者，总想留住孩子成长的每个瞬间。\"
帐内一角摆放着一匹精巧的木马，马鬃上还系着五彩丝绦。诸葛亮说那是他亲手为儿子制作的生辰礼物，\"可惜军务繁忙，不能常伴左右。\"
当诸葛瞻终于写完一页工整的\"静\"字，诸葛亮从袖中取出一枚蜜饯：\"这是奖励。\"看着儿子欢天喜地地跑出营帐，他的目光久久没有收回。
\"丞相为何对小公子如此严格？\"姜维忍不住问道。
诸葛亮展开一卷新的竹简，开始为儿子编写启蒙教材：\"非淡泊无以明志，非宁静无以致远。我虽为丞相，但更是一个父亲。这些道理，要让他从小明白。\"
林小雨看见竹简上除了《诫子书》的内容，还有许多童谣和寓言故事。诸葛亮在批阅军务的间隙，会为儿子编写这些启蒙读物。他的批注中不仅有治国之道，更多的是为人处世的智慧。
玉佩开始发烫时，诸葛亮正在为儿子讲解\"俭以养德\"的道理。他取出一件旧衣：\"这是瞻儿周岁时的襁褓，我一直留着。\"布料已经发黄，但针脚依然细密。
王小明看着诸葛父子父慈子爱，舔犊情深的画面，不由得想起自己的父亲，哪怕他没有诸葛丞相传奇的一生，只是平平凡凡的普通人，但王小明的父亲待他的父爱，于王小明而言，却也绝不逊色于诸葛丞相。
“为诸葛丞相的父爱感动吗？”
林小雨平淡的看着诸葛父子，似乎没有感动，反而神情悲哀，仿佛在出席一场肃穆的葬礼，哀悼逝去的亡灵。
“感动。”王小明老实回答道，但他其实也有感觉不对劲的地方，诸葛父子的面容都是模糊不清，仿佛失了帧一般。
“但我们现在看到的其实只是诸葛丞相的一场梦境罢了，梦里的人看不清自己，也想象不出许久未见的人，如今的模样。毕竟，他现在出兵武功县，怎么可能在行军时带着自己七八岁的儿子……”
林小雨一个响指，她和王小明就出了诸葛丞相的梦境，到了另一层课本世界。
营帐内弥漫着浓重的药香，诸葛亮躺在病榻上，额头上覆着湿巾。林小雨和王小明站在角落，看着这位为蜀汉操劳半生的丞相在梦中呢喃。
\"瞻儿......\"诸葛亮的手在虚空中轻抓，仿佛要握住什么。林小雨轻声对王小明说：\"这里是丞相梦境外的世界，而梦境里正在轮回往复着，诸葛丞相内心中自觉无法弥补的父爱场景。\"
王小明恍惚间又看到梦境中，八岁的诸葛瞻仍在案前习字。诸葛亮还在握着儿子的小手，一笔一画地写着\"静以修身\"。
\"父亲，这个字好难。\"小诸葛瞻嘟着嘴，笔尖在竹简上洇出一团墨迹。
诸葛亮又取出一枚蜜饯：\"写完这一页，就给你吃。\"他的目光温柔而忧伤，\"为父不能常伴你左右，你要学会自己写字。\"
林小雨低声解释：\"现实历史中，诸葛亮四十六岁才得子。建兴五年，诸葛瞻出生时，他正在为北伐操劳。建兴十二年，他最后一次北伐，诸葛瞻才八岁。\"
梦境突然转换，诸葛亮正在写信。王小明凑近一看，是写给兄长诸葛瑾的信：\"瞻今已八岁，聪慧可爱。然嫌其早成，恐不为重器耳。\"
\"丞相在担心什么？\"王小明问。
林小雨指着信上的字句：\"他担心儿子过早成熟，反而难以成大器。就像早开的花，经不起风霜。\"
病榻上的诸葛亮突然咳嗽起来，梦境随之破碎。他挣扎着坐起，取过案头的竹简，开始书写《诫子书》。每一笔都显得异常吃力，墨迹时深时浅。
\"夫君子之行，静以修身......\"写到\"年与时驰，意与日去\"时，他的手剧烈颤抖，一滴墨汁落在竹简上。林小雨看见那是泪水混着墨迹。
王小明突然说：\"丞相是在后悔没能多陪陪儿子吗？\"
林小雨摇头：\"或许吧，人心难测，不过他肯定是在用最后的力量，把毕生的智慧留给儿子。可惜，作为一个传奇的丞相，他选择了以天下为己任，鞠躬尽瘁死而后已；作为一个失败的父亲，他只能在临终前，将所有的父爱凝聚在这封家书中。\"
当诸葛亮写下最后一个字，他的手无力地垂下。竹简从案头滑落，王小明想要去接，却扑了个空。玉佩开始发烫，时空开始扭曲。
回到现实，王小明翻开手机。在《诫子书》的插图上，哪怕是透过手机冰冷的屏幕，他也能看见一滴墨迹晕开的痕迹，仿佛还带着体温。
\"林老师，诸葛瞻后来怎么样了？\"王小明问道。
林小雨指着课本上的注释：\"他继承了父亲的爵位，或许，他终究没有理解他父亲的苦心，或许是他终究没有诸葛丞相的谋略胆魄，最后在汉魏最后一战——绵竹之战中壮烈殉国。\"
林小雨向科普道，“晋永和三年（347年），史官常璩（《华阳国志》的作者）向蜀地长老考证，听说陈寿曾经在诸葛瞻手下任职时受辱，所以，蜀国败亡应归恶于《三国志》中的“宦人黄皓窃弄机柄”。
而陈寿在归恶于黄皓的同时，也归恶于诸葛瞻的‘无能匡矫’。
魏晋的大臣钟会，曾说，巴蜀贤智文武之士多矣。至于足下、诸葛思远，譬诸草木，吾气类也。
晋武帝司马炎，曾说，诸葛亮在蜀，尽其心力，其子瞻临难而死义，天下之善一也！
东晋史学家干宝，曾说，瞻虽智不足以扶危，勇不足以拒敌，而能外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。
但至于事实如何，成王败寇，逝者的一切都是过去。”