他的动作轻柔，艾梓只感觉自己手上传来温热的一瞬，很快就消逝不见。
可她的大脑瞬间一片空白，不敢相信他刚才做了什么。
男生已经镇定自若向前走了，可艾梓还停留在原地，反复回忆他刚刚的动作。
他是在亲我的手吧？他刚刚抬起了我的手，然后，埋下头，碰了一下。
是在亲吧？亲了吧？亲了？
脑里机械地循环这一句话，让她整个人都僵硬在那里，一步也迈不出去。
她觉得是自己看错了，或者脑补过度，说不定人家什么也没做？
“阳阳。”时钺在前面几步开外，静静等待着她，“走了。”
她缓缓抬起步子，按捺住剧烈跳动不止的心脏，想要尽可能平静地面对他。
时钺见她还愣在那里，微微皱了皱眉，朝向她走了几步，牵着她的胳膊。
两人无言，可气氛变得怪异，像是飓风之后的大海，表面上波平浪静，其实潜藏汹涌。
就在这样的情景下，她本就不怎么清醒的大脑又开始卡壳。
于是，问出了一个今生今世最蠢的问题。
事后，她觉得自己的脑袋被驴踢了也不该这样问。
因为，宕机的大脑一个抽风，她一边被时钺隔着衣料拉住胳膊，一边看向他的侧脸，诺诺地：“时钺，你刚刚，是不是亲我了？”
她已经处于不知今夕何夕的游离状态，问出这句话后，她没觉得哪里不对。
反而是此话一出，拉住她胳膊的时钺僵了僵，他不自主收紧了动作，让她感觉手臂上传来明显的力道。
时钺没看她，不自然地抬眼看向别处，刚平静下来的心绪又开始纷乱。
尤其是胸膛之下不安生的心脏，一遍一遍剧烈跳动，全身上下血液沸。
艾梓被他无声拉着往前，男生平视前方，他俊逸的侧脸紧绷，下颚线在夜色中被勾勒的清晰好看。
她真的可以确信，自己可能是脑补过度了。
正当她快要停止胡思乱想时，只听到时钺带着些许沉磁的低声传来：“嗯。”
短短的一声，在朦胧的冬夜里，简单得近乎于无，可瞬间像把周围的空气都烧热一样。
说完以后，他手上的动作又不禁加重了，就像他那一瞬突然被抑住的呼吸般。
“亲了。”
这下，小火苗又在她耳边点燃，空气仿佛自带了火药，噼里啪啦炸出小烟花。
“没忍住。”
她觉得，可能，自己马上就要被炸死了。
大脑嗡嗡的，艾梓咽了咽口水，气若游丝：“哦，好……”
那晚近乎魔幻的对话，奇异的经历，像是曲谱里弹出不和谐的一个音，却偏偏激昂了整个乐章。
每当想起，手中那抹温热都记忆犹新。
冬夜或许寒冷，可十六七岁的年少时光是炽热滚烫的，蠢蠢欲动又来势汹汹，燃烧了整片原野，念念落地生根。
……
时间就在一次一次月考中流逝而去，月考这个词汇一成不变，可日子每天都是新的。
在这次的月考中，时钺的名次不出意外地往上走，年级第五，直接成为了学校重点保护的清北种子选手。
他也成了班上第二，排座位的时候又多了一个选择。
谁都知道，如果他语文再高一些，年级第一根本不在话下。
他未来明朗，走在路上都自带光环，举手投足间那股超脱众人的无形优越都令人羡慕。
“我教不了你了。”艾梓看着他的成绩叹息，满分的数学和物理直接亮瞎她的眼。
时钺倒是对他的成绩漠不关心，望向艾梓：“能的。”
艾梓依旧是班上第四，年级十三。
她一如既往的稳定，从没有过什么多大的野心，觉得能去一个重点大学就可以。
可看到身边这个人，一次又一次刷新了排名，心里那股不服输的劲隐隐约约好像在窜动。
这个年龄不应该安于现状，因为年少，所以更应该拼搏。
就像她在这次的作文里写的那样。
这次，艾梓的作文被选成优秀作文在班上朗诵。
“少年的青春岁月，应充满了慷慨以赴，为梦想挺身向前。我们年少，可我们坚不可摧。”
她在讲台上缓缓念出这句话时，觉得热血沸腾。
有一个低声在心里激励着她，告诉自己，你可以进步，还能做到更好。
放下试卷，她朝下面望了一眼，一下就落入时钺认真又清澈的视线中。
他坐在座位上，穿着干净的校服，坐得笔挺，眉眼间都是柔和。
艾梓恍惚觉得，那一刻的时光都耀眼起来。
此外，她还有个念头冉冉升起，这么好个脑子，借来用用，不过分吧？
于是在下课的时候，她掏出了自己的练习册，笑嘻嘻地放到时钺面前。
“给我讲讲这道题呗？”那是道数学的选择题。
她以前从来没有让时钺给她讲过题，都是自力更生，连问老师都很少，就憋着。
现在有点想知道他解题的思路是什么，如果可以，还想学习学习。
时钺倒是答应得很爽快，甚至还有点愉悦。
果断放下了周如彦递过来的游戏机，从艾梓的笔袋里翻翻翻，翻出一支笔。
“好。”
他就只看了一眼，准备写下一个公式时，他皱了皱眉，看向艾梓：“我要怎么给你讲？”
“就，告诉一下我，你的思路？”艾梓有些不确定，但还是试探地开口。
“思路？”他好像是真的在认真思考这个词汇的含义，过了半晌，他对着艾梓，一本正经点点头。
随后，用笔尖在题干上某一处划了一道线：“这里已经很明显暗示了答案是b。”
果断，简短，还有点令人，猝不及防？
他真的是在很真诚地告诉艾梓，自己第一时间想到的什么，于是原原本本地告诉她。
说完以后，他还望向艾梓，带着期许的目光：“可以吗？”
艾梓眨了眨眼，扯起一抹笑：“挺好，挺好。”
她把练习册拿回来，心里暗自吐槽自己，几个菜啊醉成这样，试图问他的思路？
还是去问老师吧。